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李婉柔同意了。
李婉柔选择了听话,毕竟时不凡可是她的教师,这种小孩子除了听父母的话之外,也就是要去听教师的话了。
很少有六七岁的小孩子不听老师话的,往往家里面人也多告诉他们要听老师的话,所以李婉柔也都选择了听从。
“婉柔,我告诉你,以后不论如何,我也都会保护你的,明白了吗?我是你的教师,我会保护你的,不会让你受伤害的,明白了吗?”
时不凡说道。
李婉柔听了这话,脸色不由得一阵通红,显然这话说的也太过于暧昧了。
古代更多的是讲究学生对于教师的报恩,几乎没有甚至把教师提高到了父亲一样的地位,都是强调学生应该为教师做什么,各种封建礼教也都是要求学生为老师做这做那,却几乎对于教师的“义务”
没有什么规定。
教师更多的是一种身份地位的象征,并非是所谓的义务付出。
古代可没有什么权力义务相匹配的说法,古代讲究的是长辈对于晚辈拥有绝对的权力,而教师也是长辈的一种。
古代的伦理关系远比后世简单,可是也都给更粗暴。
只有晚辈付出,而长辈则没有相应的“义务”
的说法。
后世讲究的是权力义务匹配,父母在子女小时候有抚养的义务,而老了之后子女有赡养的义务。
这个是一个相对的,说明在后世双方是几乎平等的地位。
这样有利的一面也有不利的一面,不过总体来说还是尊重了每一个人的自尊和尊严。
哪怕在后世,一个教师这么对自己的学生说这话,并不会有什么问题。
可是在古代,尤其是时不凡作为一个男性和一个女孩这么说,那显然是有了几分暧昧的成分了。
尤其是作为皇家的女孩,更是容易过早的成熟,所以她反而感觉时不凡这话非常的令人不好意思。
可惜,时不凡所学习的教育心理学是后世的学生的,对于古代学生并不能够完全适用,所以这话他并没有感觉有什么不妥,可是李婉柔却感觉非常的不好意思了,因为这话在古代不像是师生,反而像是情侣。
而更不巧的是李婉柔出身皇家,过于早熟,所以这样她反而也都误会了。
时不凡离开了房间之后,叹了口气说:“我不杀伯仁,伯仁却因我而死。
我算是对不起李建成了,算是希望能保住他的女儿好了。
李建成和我无冤无仇,我却要帮助李世民算计杀死他,算是我对不起他了。
帮他照顾一下女儿也算是我唯一能帮他做到的事情了,别让她卷入这次冲突当中好了。”
时不凡感觉自己对于李建成还是颇有愧疚的,因为李建成和时不凡无冤无仇,而时不凡也不是一个立志要从政当一个政客的人。
他是被形势所卷入进来,可是不得不帮助李世民去算计李建成。
时不凡其实随时可以帮助李建成,其实他随时可以帮助李建成躲过这次玄武门之变的劫难。
可是时不凡却为了自己未来的安稳生活,不得不选择见死不救,甚至在背后推了一把。
这次算是他把和他无冤无仇的李建成给算计了,所以他感觉颇为对不起李建成的,希望能够通过照顾保护他女儿能够减轻一些愧疚了。
不要让他女儿卷入这次冲突,让他女儿能够安稳度过这一生也就可以了。
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