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第2章 两个旗本武士当老师（第1页）

“按针大人宁愿放弃在日本的一切，也要坚持回国吗？”

李旦诧异地问道。

“是啊，我离开祖国已经15年了，无时无刻不在思念着那里的亲人。”

三浦按针悠悠地说着，忽然话锋一转，

“不过只要李先生肯支持令郎，我保证可以说服耶扬子做令郎的老师！”

“论到造船，耶扬子才是当之无愧的大师！”

“当年若没有他的帮助，我是万难为家康大人造出那两艘西式海船的。”

“按针大人既如此说，我岂有不支持犬子之理。”

李旦赶忙对李国助使眼色道，

“还愣着干什么？赶快谢谢按针大人啊！”

“多谢按针大人！”

李国助连忙对三浦按针深深地鞠了一躬。

“呃，打扰一下，你们刚才都说了些什么？”

约翰·赛里斯突然用英语问三浦按针道。

对于三浦按针、李国助、李旦三人的对话，他全程都是一脸懵逼，加耐着性子听完的。

毕竟他对汉语和日语都是一窍不通的。

三浦按针连忙用英语向他解释了刚才发生的事情。

这期间，李国助一直是竖着耳朵在仔细听他们的对话。

尽管有些吃力，但他还是听了个七七八八。

在前世，他曾听说这个时代的英语跟四百年后的英语差别很大，几乎是两种语言。

但其实从1500年开始，英语就已经进入现代英语时期。

现代英语又以1700年为界，分为早期现代英语与后期现代英语。

1700年英语规范化和标准化过程已经完成。

这以后英语的语音和语法都无大的变化，只有词汇不断地扩大和丰富。

“想教这孩子造船术尽管教就是了，在我们离开日本前，你至少还有半年时间呢。”

听了三浦按针的解释，约翰·赛里斯突然笑着说道，

“等我们离开以后，让考克斯继续教他就是了，完全没必要麻烦耶扬子。”

“那真是太好了！”

情不自禁地用英语表达了欣喜之情后，三浦按针用日语对李旦说道，

“李先生，在离开日本之前，我最多还有半年时间可以教令郎。”