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第四章 这样也为难6（第1页）

初二二班的自习课上因为多了三位老师，而演变成了一堂学习讨论课。

这讨论的中心，就是围绕李老师和另外两位老师拿来的复习资料。

今年年初，江中市教育局进行了一次公开招聘教师的活动，在招聘的笔试和面试过后，邹阳以综合成绩第一，王娜以笔试成绩第一，综合成绩第三被江中市教育局录用。

此次招聘江中市教育局一共录用了八名教师，其中的四个包括那个综合成绩第二的那位，在聘用过不到两个月的时间都先后被分到了江中市两所最好的中学，江中市第三中学和江中市第五中学。

而作为在招聘中综合成绩第一的邹阳和综合第三的王娜，与另外两人一起却一直呆在教育局里等待分配。

在这次招聘后的第三个月，一直在市教育局教研室帮忙整理资料的邹阳和王娜，终于接到了正式分配的通知，和其他两位招聘者一起去三十三中学报道。

三十三中学那远在市郊的地理位置就够让人心烦的了，不过最是心烦的还是有关于三十三中学各类让人怯步的传闻。

知道三十三中学的教学管理有多混乱吗？不知道吧！

那我跟你说……

知道三十三中学招收的学生都是什么样的吗？不知道？那我告诉你……

知道三十三中学又几个月没有给教师发工资了吗？还不知道啊！

那……

知道三十三中学已经被停水停电多少……

如果说综合素质过硬，那就应该被用到最能体现出这一特长的地方上去。

可是拜托了好不好！

我们的综合素质再怎么好，那也只是体现在自己的教学思路上！

因为我们应聘的就是一名普通的教师而已。

可是三十三中需要的仅仅是好素质的教师吗？它管理的那么混乱，是素质好老师可以扭转的吗？它老是拖欠教师的工资，那是有了素质好的老师就能不拖欠工资了吗？它停水停电的，是素质好的老师去了以后，那水呀电啊的就……

不光是四位新应聘来的新老师在接到分配通知后，在震惊之中更夹杂了难以表达的气愤和不满，就连那位从十四中被抽调来也一起去支援三十三中的女教师，也是怨语连天的直找教育局的领导要一个说法。

所有的气愤不满和怨言，在教育局王副局长一番大大的道理和一句那是工作需要，就让一切都变得无法改变了。

是啊，我们这个国家有着灿烂而悠久的文明，其中一句关于行政管理的至理名言，更需要其他国家和政府学习与借鉴。

这句话叫工作需要。

而这句话在新中国建立以前发挥了多少作用还有待考证，不过这句话在新中国建国以后，在社会主义制度下倒是充分地体现了它的优越性。

这句话组织上让一万个人去遵从，九千九百九十九个人从风华正茂工作需要到了白头，唯一的一个例外，是他家的祖坟上忽地冒了一缕青烟，让时来运转的他在这句话的遵从里有了意想不到的收获。

五位被深重负面情绪所笼罩着的教师，神色木然地与教育局的领导一起来到了传闻中如泥潭一样的三十三中学。