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第五章 什么也行啊6（第1页）

袁静雅，是做到李校长身边的女教师的名字。

虽然她在更多的时候即不安静，也很少有秀雅的气质，但是她确确实实就叫静雅。

她跟李校长说了一件与这次模拟考试无关的事情。

在北城区，一共有七所全职中学，不过处在北城工业区这边的中学，只有三十三中学和北城试验中学。

当年三十三中鼎盛的时期里，一般人家的孩子是想进都进不来。

现在三十三中学没落了，把孩子送着这里读书家长，是实在无奈的一个选择了。

因为原来一直招生条件很宽松的实验中学，随着工业区这边人口越来越多，随着师资力量和校园设施的进一步加强，它的招生门坎就越来越高了。

首先是分片招生，那化进三十三中招生范围内学生想进实验中学的话，一笔要学生家长支付的择校费，就必不可少了。

只是，实验中学就那么多的教室，难道不成要每个教室里都坐一百个人吗？

实验中学进不去了，其他最近的中学都在七八公里以上，家里经济条件相对可以一些还有能力去想一些办法。

但是工业区这边就是普通的企事业职工最多了，如果是企业的效益好，职工的收入稳定，那还是可以的，只是如今的企业，特别是一些国有企业在历年来的改制改革中，让多少普通的职工成了收入不稳定的阶层。

在这城北的老工业区里，这样没有稳定收入的职工家庭就尤为突出了一点。

无法为孩子求学负担额度较高的择校费，也无法为孩子去解决交通住宿等的大笔费用，所以就是三十三中在前几年教学秩序已经乱作一团了，还是有相当数量的家长，在无奈的无奈里把孩子送进了三十三中学读书。

负担不起相对高额的其他费用，但不是说这些家庭的孩子在学习成绩上就比别人差。

或许就是这样的家庭缘故，让这些来三十三中学就读的孩子，即使是在教学已经相当混乱的时期里，依然有人在刻苦的学习着。

有些时候，不利的因素在一定的时期里会成为有利的因素。

如现在的三十三中，有一贯刻苦学习的学生做基础，且每个班级的人数都在三十人到四十人之间（高三一班最少，只有二十七人）因此在教学秩序恢复了正常后，反而使教学质量提高的非常快。

当然这些不是袁静雅老师跟李校长所说的话题，她说的是她的班上有三个学习成绩非常突出的学生，但是出于他们家庭的经济因素，他们都流露出了准备考一些技能型专科学校的意图。

袁老师的意思是看看李校长有什么办法，让这三个成绩优秀的孩子能凭借他们的成绩，考上他们应该考上的大学。

最后，袁老师说如果可能的话，她可以资助其中的一个孩子读完大学。

李校长没有立即说出自己看法，他思考了一会儿跟袁老师说，先让她和高三二班的班主任一起，摸一下全班同学的底，看一看这些马上面临高考的孩子们还有没有别的后顾之忧，学校将尽力给他们帮助。

对于袁老师提到的这三个孩子，李校长就邀请她和自己明天去他们的家里做一次家访。

李校长的爷爷活过了一百岁，这个历经了一个多世纪岁月变迁的老人告诉过自己的孙子，在别人遇见难事的时候伸一把手过去，即使是一个也许微不足道的帮助，却可以让一个人改变一生的命运。

这话让李校长记下了，所以李校长为人处事的时候，总是想着这句话的。

除了期中和期末以及升学考试外，三十三中一般性的考试基本都采取了老师指导，学生们参与的阅卷形式。

看着邹阳和王娜在组织同学们开始分组阅卷，李校长和袁老师定好了明天家访的时间后，就离开了高三一班。

装在兜里的手机又开始震动了，李校长知道这是菲儿又来查岗了。

今天早上吃早饭的时候，菲儿拿出了给公公买了一年却一次也没用过的那只手机。

她一边把手机递到公公的手里，一边严正的警告公公：手机必须天天带着！

必须经过她的允许才能关机！

为了监督好公公是不是把手机带在身上和手机是不是处在待机状态，她将进行不定期的，而且她还把公公的手机调成了震动的，以防止影响到公公正常的工作。

这是菲儿发来的一条短信，可是第一次单独操作手机的李校长一个不留神，把文件给点成了保存。

可是要把保存了的文件重新打开，对手机使用功能非常陌生的李校长，这下可被难坏了。