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第九章 与想象中不一样的老师（第3页）

老师的严肃古板可能会影响到学生学习的兴趣。

哪怕你教的再好，再详细，在课堂上只会教学，而不跟同学们课外互动的话，估计一部分学生的成绩很难上升。

兴趣是学习的动力，那老师就是兴趣持续的时间长短。

毕竟如果你不喜欢这个老师，你会在心底里生出抵制的情绪。

强叔在课堂上的教学，真的很详细，也很生动。

时不时的举出一些生动鲜明的例子，讲讲笑话，让一些没有学习兴趣的学生都在聚精会神的听课，全班没有一个在开小差!

这就是强叔的魅力！

强叔的魅力，也让林木生出对物理一种浓浓的趣味，当然不仅仅是他一个人！

一节课的时间，在所有人认真的情况下，瞬间就过去了。

强叔对这些新面孔的表现很满意，还特意寒暄的说了一些忠告的话，让大家在高一就打好物理基础，这样以后学的时候就不会很吃力。

强叔走了，物理课也就结束了。

今天的课还真是很特别，几乎所有的科目都占了。

而下一节课正是化学课。

化学老师带着眼镜，很斯文，进来后说话吐字也很清晰，在课堂上也很幽默风趣。

听说他的来头也很大，是学校的副书记。

这节化学课，就显得有点空荡。

化学老师整节课都在介绍着化学的来由，还有初中化学跟高中化学的一些区别。

对于初中的一些知识，林木等人都无所谓，毕竟他们都学的不错。

对于老师说过的高中知识，也认真地听了。

一节课，差不多是在半听和半走神的状态下度过。

下课的时间不多，基本都是坐在自己的位置上聊天。

而等到上课铃声响了，慢悠悠地把语文书拿出来。

语文老师进来的时候，他双手负在身后，脚踩八字。

他有一条胡须，很工整。

笑起来的时候胡须是歪的。

他走进来说：“同学们好，我是你们今后的语文老师，你们可以叫我肖老师。”

肖老师说话的时候，气息很足。

不愧是语文来时，说话的时候时而抑扬顿挫，时而气沉丹田不出声。

他说起话来滔滔不绝，大有一副古人问道的韵味。

这一节课，他说了好多的课外话，就是没有沾书本内容的边，好像就是在吹牛似的。

“腹有诗气自升华，心荡豪情走天涯”

肖老师明显说的很激动，连诗句都出来了。

“老师，这诗句是那一篇的？”

一个男生明显对这话感兴趣。

肖老师声音停了，没有说话，右手拇指轻轻摸了摸鼻梁，说：“没有出自那篇，就我说的。

嘿嘿，不行吗？”

他带着戏谑的味道看着这男同学。

这男生“噢”

的一声，把书上的镜子放好，才说：“老师，有才！”