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第5章 师出无名的全A计划（第1页）

陶西就这样“师出无名”

地成了高一（六）班的班主任，他自己和同学们且不说，家长们根本就接受不了——由体育老师出任课业紧张的高中班主任本就少见，更何况听说这位还是个一贯吊儿郎当的体育老师！

家长群里像炸开了锅一样，家长们坐不住了，纷纷相约到学校里来一探究竟。

正好那天是体育课，陶西正带着全班同学在操场上跑圈，一群家长出现在操场上，围住他七嘴八舌地问：“你就是陶西？”

“有你这么上课的吗，让学生玩命跑步。”

“你以前当过班主任吗？”

……

说来也奇怪，平时天不怕地不怕的陶西在家长的包围中，显出了罕见的局促，居然只知道憨笑，一句贫嘴的话也说不出来。

他心里清楚：在家长们的心里，孩子的事比天大，怎么关心都是可以理解的。

而且，就连自己都不放心自己，凭什么让别人放心！

安谧得到情报，第一时间赶到操场上。

这不是她第一次展现女强人的手腕，却是陶西第一次对她感到服气，仿佛她是自己的救世主一般。

安谧先让班长沙婉组织同学们回教室，看到同学们都离开了，才转向家长们，柔声解释：“家长们，你们的疑问我都理解。

作为教务主任，我绝不会拿学生的前程开玩笑。

我破格批准陶西老师当班主任是有原因的，他研究了一套结合体育让孩子们劳逸结合来提高成绩的新教学法。

是吧，陶老师？”

陶西被她打了个措手不及，一头雾水地瞪着她。

安谧在他耳旁低语：“你最好能过了家长这一关，不然你我都会很难办。”

陶西的脑子飞转，不知道为什么，一看到安谧，他的心就定下来了，忽悠人的本领又复苏了，他边头脑风暴边信口开河：“美国生物运动学家贝比鲁斯曾经做过实验，证明大脑最好的休息方式，不是睡觉，也不是发呆，而是进行适度的肢体运动，在有效运动的配合下，可以提高大脑50%的活跃度……”

家长们不知不觉地被他的演说吸引了，有几个甚至表示赞同，开始点起头来。

陶西继续胡扯：“生物运动学正是我专攻的方向。

我花了十年时间去研究并实践，终于找到了运动与学习完美结合的方法。

我会利用这个方法为学生提供科学的课程规划，提高学生的成绩。

请家长们放心！”

家长们似乎都被陶西的这套“运动+学习”

的教学理论说服了。

只有一位家长提出了疑问：“你说得是挺好，可谁能保证不是纸上谈兵呢？”

安谧这时接茬一锤定音：“这样吧，我们给陶西老师一个星期的时间，让他出具一份详细的教学计划。

我们一定会给家长们一个交代，长郡高中不会养没有真才实学只会耍嘴皮子的老师！”

什么？教学计划？！

贝比鲁斯是棒球球星，以上都是自己顺嘴忽悠的啊。

陶西在家长们的纷纷赞同中明白了：安谧根本不是来搭救自己的，而是专门来给自己挖坑的！

安谧给他挖了那么大的一个坑，要知道他平生最喜欢身体运动，最讨厌的事就是写文件，要不然当初还不如答应他爸去……

陶西趴在办公室桌上，过了大半天工夫面前还是白纸一张，只是脚下多了一个满满当当的废纸篓。

白舟走过来看了看，问他在干什么。

陶西扬起一张生不如死的脸：“巫婆不是要我写教学计划吗？”

白舟温和地笑了笑，捡起一张落在纸篓边上的纸团，展开来看，“会尽量提高全班同学的成绩，争取在期末考试时让大家都考得更好……”

白舟向上推了推眼镜，担忧地说，“你这说了等于没说的教学计划……能行吗？”

陶西盯着白纸抓耳挠腮：“小白，帮个忙。”

“怎么了？”