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第46章（第2页）

解语看了一眼杨明整理的生词表，忽然指着其中一个，“ralis，这个还算生词？”

后面的同学伸长脖子看了看，嗯，看着有点眼熟，但又不确定，换成他们也会归到生词里面。

解语又顺便看了其他生词，虽然知道他们已经分工合作，极大提高了学习效率，但具体到这份生词表，她有话要说，“我不知道你们对生词的定义是怎样，但我看，很多其实并不算生词，只是你们不熟悉构词法——我记得临床医学是有拉丁文的课，里面会讲到构词法，你们还没上吗？”

杨明不愧是学霸，“拉丁文排在大三。”

解语说，“这样啊，其实医学术语中的很多词源来自拉丁文，如果你们能提前学学相关知识，对背单词会很有用。”

“那不如师姐给我们讲讲？”

众人都表示，等不到大三了，他们现在马上就要听。

“这……”

解语想起如今的身份，已经没有代课的任务，有些犹豫。

“没问题，讲吧，”

邵晖不知什么时候挤了上来，“拉丁文小知识而已，师姐只是跟我们分享一下学习心得，没人会说话的。”

解语心中定了定，好像自己是有点太过紧张了，邵晖说的也对，师姐跟后辈交流一下专业英语学习，哪里就影响到新任解剖老师的威信了呢？

“拉丁文内容很多，构词法也不是一下子就能讲通，我只能简单说几句，”

解语从杨明的生词本上挑出一个词来，在白纸上画线演示——

“其实有点像玩字谜游戏，比如你们看ralis，会首先注意到什么？”

杨明不太确定的问，“中间的……lateral？”

这么一说，其他同学也反应过来，“对，这个词师姐第一节课就教过，是解剖学基本方位词，表示‘侧方、外侧’的意思。”

解语笑，“对。

然后ralis，其实是‘数词前缀名词形容词后缀’的构词原理——”

她接着解释，“bi-是数词前缀，表示‘二、两、双、二重’的意思。

而-alis是形容词后缀，表示‘关系或属性’。

加上中间你们认识的名词lateral——准确的说其实是latus的词源但意思一样，这个单词的意思就知道了吧？”

周怡把三个部分组合了一下，“意思是‘两侧的、双侧的’？”

解语点头，“bingo！

看来你们会玩这个游戏。”

围观同学就像捡到了从天而降的宝箱，这不就是111=3吗？他们也会！

麻麻我再也不怕拉丁文了——

“所以我其实是建议你们在背单词之前，不妨先背背常见的前缀后缀，这样可以省不少力气，比如知道了dys-这个前缀表示机能障碍，那么遇到dystrophia（营养不良）ria（痢疾），dysuria（排尿困难）这一组词，只要知道后面单词是什么，就能举一反三、明白整个词的意思，而不用当成生词了。”

小八忽然说，“对了，我也想起来，那个二头肌的单词怎么拼ps？也是用的bi-这个前缀！”

“还有二腹肌也是r——”

“……”

同学们纷纷回忆起那些被他们当做生词，但其实只是穿了衣服的旧词来，热烈讨论。

小八早就把那个“生理弯曲”

的污梦锁了回去。

师姐明明还是更适合这种画风嘛！

瞧瞧，多么学术！

多么气质！

关键还深入浅出，接地气！