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第三十一章 新学年（第1页）

冬去春来，冰雪消融，时间好似银梭般飞逝，转眼间便到了二月，对于赫利瑞奥克斯学院来说，这是一个特别的日子，因为在经历了比较漫长的假期之后，所有的学生都将会在这几天中陆续回到学院，展开新一轮的学习。

自狼人事件之后，江哲他们在霍得教授的故乡、那个名为里约的村庄中又居住了将近两个月的时间，在这两个月中，霍得教授尽足了作为教授的义务与责任，传授了一些实用的技巧给这些孩子们。

霍得教授是一位实力接近大魔法师的教授，虽然精通的只是火系青魔法、黑魔法防御术、以及一些特殊类别的魔法，比如【闪现】、【真实之眼】等等，但是毕竟他是一位实力比较强大的教授，虽然对水系青魔法、幻术、增幅术等魔法并不是十分精通，不过用来指导一些十几岁的孩子们，显然是绰绰有余。

在霍得教授的指导下，几个孩子的实力都有了一定的增长，其中以拉维亚的进步最快，至于江哲嘛……

十分遗憾的，他还没有完全掌握【焰闪】这个特殊的魔法。

倒不是天赋不足的原因，相反的，拥有超越同龄人聪明才智的江哲一次又一次得让霍得教授大吃一惊，他所欠缺的，仍然火候问题罢了。

毕竟，焰闪是霍得教授研究了将近二十年的魔法成果，江哲想要在短期之内熟练掌握，显然是不可能的。

但是以霍得教授个人来说，仅仅看他眼中蕴藏的笑意便不难看出，教授对此已经十分满意了。

当然，霍得教授并不会因为拉维亚与江哲是他的学徒、而其他人并不是他的学徒，便差别对待，他很尽心得指导每一个孩子。

不过不得不说，霍得教授教育的方式，与瑞奥克斯学院的传统教育有很大区别。

在瑞奥克斯学院，学员学习魔法的过程，基本上是沿用着几百年的传统教育模式，那就是通过教授的示范，通过手势、咒语的辅助，让学员们能够顺利地施展该魔法，当然并不是只有瑞奥克斯学院这样，帝国大大小小的魔法学院，甚至是萨洛尼亚，都是沿用这样的教育方式。

或许这是为了照顾孩子们的好奇心，毕竟哪怕只掌握一两个魔法，但是对于年龄不大的孩子们来说，这能使得他们更有动力、更有兴致去学习魔法，毕竟不会有几个孩子能静下心来，去记那些枯燥的魔法理论，这算是一种速成型教育模式。

在这个年龄段，教授们并不会苛刻学员去理解魔法形成的原因，或者魔法的本质，只要能顺利施展魔法，而且具有相应威力的，就是优秀的学员。

直到孩子们长大成人，通过见习魔法师考核之后，作为一位魔法师必需了解的事，【魔法的本质】才会被重新提起。

这是一种先运用，后了解的教育方式。

但是霍得教授的教育方式不同，当然这不包括一年级火系青魔法课程中的其他孩子，在教导江哲与拉维亚的同时，霍得教授有意无意地将这种教育方式加到了其他孩子身上。

这是一种完全区别传统魔法的教育模式。

在传统的教育模式中，学员首先要掌握的是施展魔法的咒语、手势等等，但是当这些学员成为魔法师以后，他们便会面临一个很严重的问题，高级的魔法，可不是仅仅依靠咒语以及手势就能够施展的。

“如果你不了解它，又怎么能掌握它？”

如果是一些天赋杰出的学院，那么面临的问题更加严重，也许当他们在魔法的领域中有所成就之后，他们忽然会发现，除了一些高级的、具有很大难度的魔法外，其实施展的魔法几乎不需要依靠咒语、手势，你有见过几位大魔法师在施展魔法时还需要吟唱那些繁杂的咒语的？

也就是说，如果沿用传统的教育模式，孩童时期学习的东西，在他们成为合格的魔法师之后，几乎派不上一丁点的作用。

用咒语与手势的确能够施展魔法，但是魔法的构成，并不单单只是咒语与手势！

这个道理，我想所有的魔法师都会认同的，那么，作为大魔法师的存在，瑞奥克斯学院院长格雷特.凯恩斯也不会不明白。

其实说到底很简单，第一，虽然瑞奥克斯学院并不是直隶于帝国魔法机构的，但却是帝国最核心的人才培养机构，大部分的学员在毕业之后都将为帝国服务，有的被分配到各个研究机构，有的直接作为士兵使用、投入战场。

毕竟，魔法师已经代替了骑士作为最强大的伤害力存在，为了震慑周边小国、为了震慑萨洛尼亚，帝国需要足够的魔法师储备。

我想如果是在国家面临危险的情况下，就算帝国申请组织瑞奥克斯学院在校生参与战斗，也不是一件不能理解的事。

第二个原因就更加通俗易懂了，在普遍使用魔法的现代，魔法已不像过去那样神秘，为了学习魔法、为了获得贵族头衔，在帝国每一千个人当中，就会出现五个、甚至是十个魔法师学徒，近乎百分之一的比例，但是顺利成为魔法师的能有多少？少！

能突破这个层次，成为大魔法师的又有多少？少之又少！

近年来帝国魔法师评定机构对于魔法师资格的考核严格了许多，因为帝国与萨洛尼亚终于抛开成见，尝试着与对方接触，但是在以往，为了达到足够的魔法师储备，帝国大大小小的魔法学院，哪怕是瑞奥克斯学院，都是采用速成的教育模式，甚至有魔法师用了一辈子的火球术，却连火球术的形成原因、魔法理论都不甚了了。

说得好听，这些魔法师都是为了帝国的光辉进程而奉献，但是说地不好听，他们只是炮灰罢了，魔法师并不是骑士，至少骑士在肉搏战失利后也许还能有逃生的机会，但是魔法师在失利后要逃生就困难地多了。

历史中曾经出现过一名骑士在决斗中杀死大骑士的例子，但是从来没有出现过一位魔法师在决斗中杀死一位大魔法师的例子，等级上的巨大差距，是难以想象的！

在大魔法师强大的精神力面前，一般的魔法师几乎没有任何抵抗能力。

霍得教授尤其不想自己的学徒也变成炮灰一般的存在，尤其是那个男孩，教授几乎倾注了所有的心血，在男孩练习焰闪的时候，教授便一直站在旁边看着、指导，哪怕是一丁点的失误，哪怕是一丝的多余动作，教授就会让男孩停下当前的动作，散去被凝聚的火元素，重新施展焰闪这个魔法。

倒不是霍得教授苛刻，而是焰闪这个魔法本来就讲究一气呵成，如果要熟练掌握，更要长时间的磨练，在这段过程中，只要有几次动作不规范、或是出现失误，也许就会形成错误的习惯，这在将来与敌人交战时，显然是致命的。

而让霍得教授最满意与最不可思议的，是男孩从来没有露出一丁点的不满意，哪怕他的眼神有时出现了厌倦或是不耐烦，但是他始终会照着霍得教授的指导，用简练、标准的动作，施展魔法。

本来霍得教授还想将男孩那个响指的动作也消除掉，毕竟这也是一个多余动作，但是遗憾的是，这个动作或许已经成为了习惯，就像教授习惯性抬手一样，若是除去了它，就会因为突然的改变，影响整个过程，无奈之下，教授只好放弃了。

十六秒，一个看似很不错的数字，也就是江哲如今施展焰闪时所需要的时间。

在这段时间里，十六秒已经是极限了，也许在将来很长一段时间内始终无法突破这个数字，不过霍得教授倒不是很在意，相反地，他已经很满意了。