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第8章（第7页）

老师要应付我们这种笨蛋也挺辛苦，我们不如彼此……怎么说呢，像成年人那样来处理这件事。”

“像成年人”

这种说法很滑稽，立刻引起哄堂大笑，石神也为之苦笑。

“如果觉得我辛苦，这次补考就努力及格。

考试内容只有微积分，简单得很。”

森冈夸张地愤愤然，跷起二郎腿，“微积分到底有什么用处？根本就是浪费时间。”

石神本来已面向黑板，打算讲解期末考题，听到森冈这句话，立时转身，这是不容错过的发言时机：“听说你喜欢骑摩托车，你看过摩托车赛吧？”

这唐突一问，使森冈满脸困惑地点点头。

“赛车手不能以固定的速度驾驶。

不仅要配合地形和风向，还得根据战术，不断变换速度。

该在哪里减速，该在哪里加速，胜负全看这一瞬间的判断。”

“这和数学有什么关系？”

“这种加速度的变化，就是那一刻的速度微分，行走距离就是把不停变化的速度加以积分。

比赛时每辆摩托车跑的都是同等距离，为了获胜，该如何调配速度的微分就成了至关重要的因素。

你还认为微积分毫无用处吗？”

也许是无法理解石神所言，森冈露出困惑的表情。

“赛车手才不会想这种事，管你什么微分积分，他们靠经验和直觉取胜。”

“但是从旁协助比赛的专家并非如此。

在哪里加速才会赢，他们需要反复模拟，推演战术，这就要用到微积分。

不可否认，他们使用的计算机软件的确应用了微积分。”

“既然这样，只要发明那种软件的人懂数学不就行了？”

“但谁也不能保证你将来不会成为这种人。”

森冈夸张地向后仰身，“我怎么可能变成那种人？”

“也可能是在座的某位同学。

数学这门课就是为了这样的人而设的。

在此我要声明，我现在教你们的，只不过够你们站在数学这个世界的小小入口。

如果不知道哪里是入口，自然无法进入。

当然，讨厌数学的人可以不进去。

我之所以要考试，只是想确认，你们是否知道入口在哪里。”

石神说到一半时，环顾全班。

为什么要学数学？每年都有学生问这个问题，每次他都说同样的话。

这次是因为学生爱骑摩托车，所以拿赛车举例。

去年，面对立志成为音乐家的学生，他谈的是音响工学用到的数学知识，这些例子对石神来说可信手拈来。

下了课，一回到办公室，只见桌上放着一张便条，上面潦草写着一组手机号码以及“汤川先生来电”

，是另一位数学老师的笔迹。

汤川会有什么事？石神心头不禁涌起一股莫名的骚动。

他拿起手机，走到走廊上。

一拨便条上的号码，才响了一声，就接通了。