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分卷阅读9（第1页）

棠自我介绍过，涂白棠知道她姓张，是罗贝的辅导员。

涂白棠同她大致讲述了手术后的护理需要，她闻言面露难色。

“我恐怕照顾不了那么多，”

张老师说，“现在是期末，学校里事情太多了，顶多也只能像这样偶尔过来一次。

他说他有请护工，应该可以照顾得到吧？也麻烦医生你平时多关照他一下，这孩子家里情况比较复杂，挺可怜的。”

涂白棠多少也猜到了一些。

罗贝对于联系家人的抗拒，明显不是害怕父母为自己担心。

“期末的话……他现在这样会影响考试吧？”

涂白棠问。

“这个没事，”

张老师说，“他现在是休学状态，不影响。”

“……休学？”

涂白棠蹙眉，“为什么？”

这不是一个医生应该关心的事。

张老师没有对这一点提出质疑，解释道：“很多方面的原因吧，我觉得主要是情绪上的问题。

他性格比较孤僻，不适应集体生活，和其他同学也相处不好。”

涂白棠不由得回想起了罗贝对着他主动拉手摸脸的经历。

虽说行为模式确实古怪，但好像和孤僻扯不上什么关系。

甚至可以说是有点热情过度。

哪个孤僻的人会去夸奖一个才刚认识半天的成年男性“可爱”

呢。

自从小学毕业以后，再也没有人用这个词形容过涂白棠。

他在看到的当下惊讶得完全回不过神。

难道是因为缺乏正常的人际交往，所以才会用词不当？

不应该吧，都大学生了。

“你看他现在不能说话对吧？”

张老师继续说道，“但其实他平时也差不多这样，话很少的。

你跟他说一堆，他就对你笑笑。”

涂白棠点了点头：“这样啊。”

“那个，涂医生……”

张老师从口袋里拿出了手机，“要不我们交换一下联系方式吧？有什么情况也好及时沟通。”

“可以的，”

涂白棠说，“但我手机不在身边。

你先去看看他的情况吧，应该快醒了了。

我待会儿过来。”

“涂医生你真是人美心善，”

张老师说，“那我先过去了。”

涂白棠对着她的背影皱眉，心想，难怪学生用词古怪，这老师也不遑多让。

走进麻醉复苏室时，麻醉医生一脸惊讶：“你怎么过来了？”

涂白棠对他笑了笑，问道：“还没醒吗？”