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在d班,考核的方式相对简单,但进展却异常缓慢。
学生们需要明确告知老师自己的异能,老师会根据学校掌握的情报判断学生是否知情。
然而,d班的许多学生对自己的异能知之甚少,却将其视为秘密,不愿轻易透露。
哪怕茶柱老师警告他们如果他们最后没能通过考核的会被退学,但他们还是死不悔改,不肯沟通。
堀北铃音、高圆寺、须藤和平田是少数几个已经向老师报告自己异能并通过考核的学生。
平田洋介的做法最为直接,他将自己的异能告知了全班,并利用自己的异能直接控制了全班,试图维持班级的和平。
他的异能可以在他周遭的范围形成一片和平立场,在这边领域中他所指定的人之间不能发生冲突,指定的人越多,他的精神压力越大,但他还是固执地保持指定着全班的人,让须藤对他恨得牙痒痒。
然而,平田很快发现,尽管他的异能可以维持表面的和平,却无法真正唤出同学们的真心。
他的控制只能让人表面上顺从,却无法改变他们内心的真实想法。
他们不想把自己的异能说出来他就一点办法都没有,这让他实在有些挫败。
而堀北铃音和高圆寺都是直接找上老师,将自己的异能告诉老师,没有半点透漏的意思。
而须藤的异能则更为直接,他的火焰能力在班级中已经不是什么秘密。
d班的考核进度缓慢,这让班主任和其他老师感到困惑。
他们试图鼓励学生们更加开放地分享自己的异能,以便更好地理解和指导他们。
然而,d班的学生们似乎更倾向于保持沉默,他们对自己的异能充满了不确定和恐惧。
这种情况在d班中造成了一种紧张和不信任的气氛。
学生们互相猜疑,每个人都在试图探查他人的秘密,同时也在保护自己的秘密。
这种气氛对于班级的团结和合作是不利的,也让d班的考核变得更加困难。
d班的教室内,气氛紧张,仿佛一根紧绷的弦随时都可能断裂。
须藤站在教室中央,他的脸上写满了愤怒,拳头紧握,手臂上的肌肉因为愤怒而紧绷。
他的声音如同雷霆一般在教室里炸响:“大家一起公开自己的异能早点赢得考核不就好了吗?为什么一个个要这么藏着掖着!”
他的眼神锐利如刀,扫过每一个同学,但碍于平田的异能,他无法直接对同学动手泄愤。
他身边的池和山内都把感激的目光投向平田,因为他们知道,是平田的异能让他们免于须藤的暴力。
一旁的栉田桔梗本该搭腔,但可惜她昨天就偷偷用自己异能的表象是糊弄老师了,但可惜老师并没有通过。
幸好老师没有把这件事通报出来,不然她现在就得头痛了。
至于老师已经知道了就干脆告诉老师好了这种事,不到万不得已她是一定不会这么做的,因为她信不过任何人。
“喂,须藤,你这是在做什么?”
轻井泽惠的声音中带着明显的不满和挑衅,“我们说不说是我们的自由,你凭什么在这里指手画脚,威胁我们?”
她的语气中没有丝毫的畏惧,只有一股不容侵犯的泼辣劲儿。
平田洋介想当和事佬,他站起身,试图平息双方的怒火:“大家冷静一下,我们可以通过对话来解决这个问题,不需要这么激动。”
但可惜,没有人听他的。
须藤的愤怒、栉田的忧虑、轻井泽的挑衅,以及其他同学的沉默,构成了一幅剑拔弩张的画面。
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