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第4章 画意生心（第2页）

合在一起的音节，又像是“唵”

“嗡”

的和声。

这低沉的音节从心境掠过意境，直达梦境，达到三境共鸣，将李瑞祥带来的阴霾挥扫一旁。

心境中，破碎的心境体碎片微微闪过道虚影，随后隐匿。

方寸没想到，一次美术课竟还有这等好处，难怪李璇玑让他务必要参加学校的所有活动和比赛，诚不欺我！

心神沉浸于体内的方寸，并没有察觉到，李双双就跟在他身后不远，想要上前，却又犹豫着，跟随一段路之后，还是率先离开了。

教学楼的走廊和楼梯两侧的墙壁上都挂着一些装裱的艺术品，或者是一幅画，或者是一些手工艺作品。

无论何种形式，他们唯一的共同点就是署名都为某某年级某某班某某某。

方寸在这里徘徊良久，从一层走到六层，又从六层走到一层，从东头楼梯上去，又从西侧楼梯下来，反反复复，只是盯着墙上的作品观赏。

自美术课画意生心后，方寸便对这些作品起了探寻的心思。

平常路过的时候，没怎么在意，现在仔细观赏琢磨，好似真有一些韵味在其中。

譬如一个二层东侧的楼梯靠墙上，就挂着一幅鸡蛋壳制成的作品。

细碎的蛋壳层层交叠排布着，不规则的碎片组合在一起形成了一个穿着长裙的小女孩，表示五官也由留白来展现。

方寸从来不曾想到过，平时随手丢弃的鸡蛋壳都能拿来做艺术造型。

这倒是给了他很大的启发。

三层走廊有一道横幅，上书“生活中从来不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”

。

这句话直击心里，看过蛋壳画的方寸深以为然。

再比如一层西侧楼梯靠墙上，有一幅素描作品。

上面没有任何出彩的地方，只有一个正方体，一个球体，还有一个三棱锥，它们挤在一起，可以明显从粗细不同的线条变化中，看到光影的色调——明与暗。

起初方寸并不觉着这幅作品有什么资格摆在这里。

但越是欣赏，心中越是折服。

最起码，他就做不到将线条运用得如此出神入化。

所以方寸观赏，模仿，学习。

五层的楼梯口，方寸在看着墙上早已看过十几遍的画。

画面整体以暗红色为主基调，自中心向四周形成渐变层。

从中间横向分开，将画一分为二来看的话，画面上半部分只有一个黑色的背影，而下半部分则是欢呼的人群。

人群也以黑色来代替。

这幅画根本看不出人的五官，但从轮廓和色彩上看，不难脑补出其中的意境。