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第4章（第5页）

经孔子编辑后，看着像历史文献，其实成了惩恶扬善的思想道德课本。

但里面却没有直接告诉你哪些是恶的，哪些是善的，而是把“褒贬”

藏在文字里。

这种遮遮掩掩、指桑骂槐、声东击西的文字游戏，就是我们今天所说的“春秋笔法”

。

举个例子来说明这种“笔法”

的使人震骇之处：夏，五月，郑伯克段于鄢。

这是《春秋》第三个目录也是第三个内容，不了解那段历史的人，对这个标题只能干瞪眼。

了解那段历史的人，就知道这几个字说的是，春秋初期的强国郑国第三任国君姬寤生（郑庄公）在鄢城（今河南鄢陵）干掉老弟姬段的故事。

这个有些复杂的故事到了《春秋》里只变成了六个字：郑伯克段于鄢。

但据孔子的忠实信徒说，这六个字就是春秋笔法的凌厉展现，受过特殊训练的人对里面的“褒贬”

一目了然。

下面就是受过春秋笔法训练的人的解释：

“郑伯”

是对国君的称呼，不说姬寤生或是郑老大，这是怪罪姬寤生没有尽到一个做哥哥的责任。

老弟要什么，郑老大就给什么，这就是放纵溺爱，不是个好哥哥，所以只称他为国君。

“克”

指的是战胜敌人，说明郑老大的放纵溺爱根本就不是出自本心，而是诈术，他从始至终都把弟弟当成敌人，必杀之而后快。

郑伯克段于鄢，就是说，郑庄公用狡狯的诈术干掉了亲弟弟这个敌人。

虽然姬段造反是不对的，但姬寤生不怀歹毒的心，之前就好好教育弟弟，就不会发生这样的惨剧。

所以，罪责全在姬寤生身上。

这个标题是想告诉我们，那些动机不纯的人，就是消灭了敌人，也没有功劳，大家应该强烈谴责这种内心奸诈、外表忠厚的人。

由此可以看出，春秋笔法暗藏玄机，不经专家讲解，谁都无法弄懂，而且讲解起来极为生涩，很多人都不喜欢学。

但刘伯温却是个例外，他学起来津津有味，还能独立发挥。

不过，中国古代的老师不喜欢刘伯温这样太过伶俐的学生，刘伯温的老师每当看到他把学习当成娱乐时，就一脸严肃地说：“老祖宗教导我们，学海无涯苦作舟，学习是苦差事，必须要头悬梁锥刺股，就是你聪明，不需要如此，也要装出痛苦的模样来。

唯有真苦尽才能真甘来。

你把学习当成是乐子，这是态度不严肃，恐怕不能被老祖宗所喜欢。”

这种论调让刘伯温大吃一惊，他对老师说：“我就是喜欢读书，连老黄历我都喜欢读。

如果让我装作读书很苦的样子，那就是虚伪。

这不是我能做到的。”

老师气得鼻子直冒火，但对刘伯温超级强大的记忆力却不得不心悦诚服。